壹作文 > 单元作文 >

小学生二年级春天作文

时间: 小龙 单元作文

小学生二年级春天作文(篇1)

几个春风,几场春雨,世界的底色被染成了新的绿色,鲜花盛开在一起,太美了。但是,四季依然有花开得安详,除了春天的其他三季。整个池子里的夏莲静静的种着,花园里的秋菊自立,满山的冬梅晶莹。生活总是充满了太多的惊喜。当你为春天的死亡而悲伤时,夏天的丰富冲淡了忧郁,当你为凉爽的秋天而悲伤时,冬天的寒冷冻结了忧郁。花开不只是春天,所以没必要多愁善感,因为当春天的美好褪去,整个世界的美好都会随之而来。

普通人一生平凡,但生活中总有一些灵光一闪。灵光一闪之后,他们的生活回归平淡,有的难过,有的无奈,有的安全。难过的人难过的生活总是平淡的,无奈的人不开心的生活太刺激,安稳的人安稳平淡。发光时,光斑像一朵春花。春天逝去,花儿凋谢。人不能阻止生命的流逝,就像纯洁的花朵不能阻止春天的离去。不是我们不想留着它。只是时间匆匆,我们留不住。但是,人生可以有很多灵光一闪。如果这次光点暗淡,那就静静寻找下一个闪光的地方。生命的闪光越来越多,连成一条光带,生命总是被不断的闪光惊喜着,就像周期的每一个季度都有美好的存在。花开不仅在春天,也在生命的闪光中。

“风雨送春回,雪迎春来。这是一个布满冰的悬崖,但它仍然充满了鲜花和树枝。乔也不为春而战,只为春买单。山花盛开时,她在灌木丛中笑。”梅总是独自站在风雪中,被寒风虐待,还在笑着寒冬,盼着春暖花开。她只是不知道,春天来了,就没有了,也许不是未知,而是安全,知道她会离开,却依然平静,只是因为她心里有期待。每个季节,花都有自己的使命和期待。也许它无法在最美的春天绽放出最美的笑容。但是,为了在单调的季节里安慰这个世界,它会坚强起来,用生命演绎最美好的生活,最绚烂的美。所以,花不只是春天开的,只是为了生活无时无刻都是美好的。……

小学生二年级春天作文(篇2)

让我们一起迈开春天的脚步,进到春天的景象里吧!

“碧玉妆成一树高”,春天的树,从嫩叶长成绿叶,从小长成大。春天的树,非常美。柳树披着长长的头发,让微风给它慢慢地梳。风一点儿也不疲劳,开心地尽情梳着。杨树呢?虽然它老飘毛毛,不过它的叶子翠绿翠绿的。别的树也一样。路边,山坡,丛林,树哪儿都是。微风像快乐的小孩儿,穿梭在树的中间。翠绿的叶子在舞蹈,大树在歌唱。

“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”是的,讲的正是春天的花。春天的花,从花苞开放出美丽的花,一丛一丛,有粉,有黄,有紫,有蓝非常好看。桃花、迎春花、二月兰、紫丁香都开了,有长在地上的,有长在树上的,不管怎样都好看。不久,这些花掉了下来,而那些花儿又开放了。春天的小花真是太美了,百花争艳、竞相迎春!

春天的风轻快地跑来,一蹦一跳之间,它叫醒了小花、小草、小树和小动物们。春风轻唤着小花:“起来吧,春天来了!”小花欣欣然张开笑脸回应它。春风又去唤醒小草:“起来吧,春天来了!”小草朦朦胧睁开眼睛看着它。春风最后叫醒了小动物们:“起来吧,春天来了!”小动物们伸伸懒腰,纷纷跑出来活动。所有的植物和动物都被春风唤醒了。它们一起拉起春风的手,来迎接春天的到来。

春天,农民都在忙着,我也要努力播种我的春。春天的努力,是为着秋天的收获。现在,我在“流泪耕种”,也期盼着期末会“欢呼收割”。春天,在农民身上我知道,现在若不耕种,我的田地会怎么样呢?又会收获什么呢?又一个春的到来,“一年之计在于春”,我也要好好地努力,收获神赐给我的成功!春是一年的开头。农民在辛苦地耕种,我也要在学习上努力播种。

春天,我的努力一定会结出美好的秋实。现在我的努力都还只是一个开头,如同一棵树,到了秋天,我期待着枝头结满了果实!

小学生二年级春天作文(篇3)

还会有人想起曾追赶过的春天吗?日复一日,忙碌的生活让人们忘了自身最美的状态—追赶。

——题记

小时候追赶春天,就是追赶春天的美味,也只是摘摘香椿,采摘野菜罢了,但这是我追赶春天最朴素但丰富的写照。母亲的一声吆喝,把我召来,她指着家门口的一棵香椿树,微微笑着对我说:“这是春天最美味的食物,可惜每年春天才会到来哟。”家乡的香椿是有一股独特的味道,可能是它经住了冬天的考验,可能是它得到春最丰富的滋润。母亲做的香椿炒蛋总是让我充满对春天的向往,我便也自然而然的开始追赶着春天。

长大了几岁,追赶春天就是追赶春天的速度,也只是请爷爷给我做几个竹编玩具罢了,但这是我追赶春天最怀念最幸福的写照。爷爷虽然年岁已高,还不忘春天的时候给我编个小花篮,他说:你,就是春天的小花童。爷爷编竹篮的时候,总是笑眯眯的,虽然他的手微微的颤抖,但他编的每一个图片都精准的落在最好的位置。我背上爷爷编的小花篮,走进草丛,一朵一朵采野花,这个时候爷爷总是会笑出声。一会儿篮子里全是花,还夹杂着小石子和泥土。爷爷把花拿出来,择干净扎一捆,犹如一个插花师一般。那时候,爷爷在追赶春天。

后来,我身边的亲人相继离开了我,可是我还小,不懂得什么是分离。大人们在他们的墓前放上鲜花时,我想:这些大人大概是想把春天留给没有机会再欣赏春天的亲人们吧!直到今年春节的前一天,我的姑爷爷得病与世长辞了,我才真正认识到,时间不只是春天的美好,还是离别的终点,我们不能改变它,但我们可以拼尽全力去追赶他。这样,每一天都会是春天

忙碌的日子里,不要忘了我们最美的状态——追赶,因为时间也在追赶我们呢!哪有什么来不及,只不过是你没有拼尽全力去追赶罢了;不要说春天很远,其实春天就在身边。

美丽的春天哟,我如何追赶,才能留住你的美好呢?家乡的香椿,爱我的爷爷,留不住的亲人……剩下的时间,我可要努力去追赶哟……

小学生二年级春天作文(篇4)

现在已是秋天,虽然秋有一股端庄的气息,别有一番风味!但我,却更加想念春天的到来。春,没有夏的热烈,没有秋的端庄,也没有冬的坚韧,但他却有其他季节没有的独特姿态。

在春天,一切都是如此的充满生机!瞧,春姑娘穿着五彩缤纷的花衣裳来了。来到灯火通明的城市里,给那些灰色的大楼增添一层层色彩。她在一夜之间,轻轻地吹口气,便有无数黄色的花朵绽放,她用那双芊芊玉手轻轻地触碰着大地!于是,人啊!动物啊!植物啊!都睁开睡意朦胧的双眼,渐渐活跃起来。

春姑娘穿过乡村,唤醒了路边的小草,野花以及大树,瞧!草儿冒出了嫩芽儿,好奇地打量着这个世界,树枝上抽出了一片新绿,像五线谱上一串串优美的音符,演奏出一首优美的歌曲。春风,在玩耍的孩子脸上亲吻着,孩子们脸上都露出了像红苹果的小酒窝,她还吹起姑娘们的长发,与她们一起甜蜜的玩耍着!一会儿春风又找到了沉寂一冬的池塘,吹散了寒冷,水中的鱼儿摇摆着身体,仿佛在舒活筋骨,在水上调皮的泛起一层层浪花,荡漾出一层一层的波纹。

最后春姑娘还给我们带来了一个礼物——春雨,她并不着急送给我们,而是精心准备好再送给我们,春雨绵绵,滴在每一寸的土地上,路上的行人感受这美妙的时刻,田里的农民伯伯也看着这细雨,笑呵呵地赞美春雨“春雨贵如油啊!给农民伯伯播下了希望的种子。空气中飘荡着泥土的清香,一切都是那么的春色无边……

啊!春天,你像美酒那样的醇厚,像歌曲那样的动听,像诗一样的优美……我爱春天!

小学生二年级春天作文(篇5)

一提到春天,相信大家一定会有暖意融融的感觉,她没有夏的热情、奔放,没有秋的天高云淡、凄美意境,而是介于两者之间的温柔、明媚,往往会带给人们舒适与希望之感。现在正值谷雨时节,春天本应该像我所说的一样——春和景明。但是,在我的心目中,那美丽可爱的春姑娘,却迟迟不见她的踪影。

现在的风根本不那么温柔了,而是“春风凛冽”、寒气逼人。每每站在阳台上,透过玻璃向下望去,只见院子里生长着等待“穿新衣”的荒草枯枝,都被“冒牌的春风”逼得“自虐”——它们不停的摇晃自己的身子,好像要借着这股狂风将自己连根拔起。他们,是不是对生命失去了希望呢?

名义上的春天已经来到的时候,每天早上,我走在上学的路上,迎面扑来的不是那如丝般的温柔,而是砂纸般的粗劣,不断摩擦着我稚嫩的脸颊,不断侵袭我小小的身体。我不禁打了一个寒颤,不得不把自己的身体蜷缩在衣服里,现在还离不开手套的我,真希望气温能够升高、天气能够变暖,更主要的,不要再被寒风所击打了。唉!这真是一个不值得人们羡慕的“礼物”啊!望着马路上在风中奔波的人们,他们是否与我有同样的感受呢?

是的,事实可以说明一切,在耳边,经常传来和我一样的抱怨与期望。但是,人们印象中的春风虽然变了,变得苍凉。可也许正因为如此,春风中的人们,却变等更加坚强、积极向上。他们不畏严寒,勇敢地迎接春风的洗礼,他们把这当作头脑的清醒剂,把这当成坚强的加油站。也许,在人们的心中,充满着对温暖的渴望,对未来的憧憬,对理想的执著……这些因素,让人们坚信,心目中的春天总有一天会来到他们的面前,春姑娘会用温柔的手抚摸每一个人的脸,到那时,人们将会陶醉在满眼的绿色中……

我在盼望、在倾听、在感受,只为一个目标——心目中的春天快快来到,用我的阳光、笑脸、坚强、奋进化作清脆的鸟鸣、绿绿的树木、鲜艳的花朵,深情地拥入春姑娘的怀抱。

24691