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六年级上册《甜》作文600字

时间: 金浪 六年级作文

六年级上册《甜》作文600字篇1

她闻到那一丝丝甜。

年初时,她经过那片幽香的腊梅园,便立下誓言,今年冬天,要在她自己的花园里见到那一株株孤傲的梅盛放的样子。三日之后,当你从她的园林走过,你总会看到一个忙碌的身影,在勤劳辛苦地浇灌着那一株株腊梅,一颗颗晶莹剔透的汗珠落进肥沃的土地。

那是一个乌云密布的早晨,她在厨房水池旁有气无力地刷着牙,似乎在想些什么,似乎在想待会儿该如何照料那些奋力生长的小树苗,当她走出房间,来到花园,看到眼前的一幕,她惊了——园子里的腊梅已经被砍得所剩无几了,她的脸一下子如一张从未被书写过的白纸,十分煞白,她走进园林,望了望已经被砍的遍体鳞伤的腊梅,想到自己前期的努力都毁于一旦,苦笑着,落下了眼泪,她摸了摸身旁的那株有伤疤的腊梅,抚摸着它的刀疤,她想起了她的老伴,这枝是老伴去世前与她种的最后一株腊梅,有着特殊的意义……

事后的那几天里,她像疯了一样,不停地寻找各种让腊梅茁壮成长的方法,那几天,她像住在园林里了一样,除了睡觉,就都呆在园林里照顾她的腊梅,每天重复着浇灌,除虫的工作……那枝带着刀疤的梅也渐渐长大了,可刀疤却不曾消失……

隆冬,大雪纷飞,腊梅花开。一株株腊梅站在皑皑白雪之中,雪覆盖着那条疤痕。她将疤痕上的雪轻轻抹开,轻柔地抚摸着,微风拂来,她闻到了来自一瓣瓣小巧的花瓣传来的芳香,那是一丝丝的香,不如百合花那么浓烈,却让她仿佛置身于老伴的怀抱中,两人十指相交,面对大海,大海轻轻拂面。海浪悄悄拍打在身旁……她笑了,笑得出了神,后来,人们常见到一位老人坐在腊梅园里,笑着。

有一种甜,叫做“梅花香自苦寒来”。

六年级上册《甜》作文600字篇2

幸福是甜的,是脆的,是我最爱的口味!

每当晚自习放学时候,可以吃到喜欢的冰激凌,一天不开心的事情,都被幸福冲走了,冰激凌凉凉的,甜甜的,是幸福的,我把幸福吃进去了。

幸福是开心,是不开心的,是我最爱的星期五!

我同桌问我:你开心不?我说:不开心!同桌说:都星期五了,还不开心啊!我理直气状的说:哼,开心个啥,才早晨,要我开心,放学再说!

幸福是快,是速度,是我最爱的时间!

在星期天的早晨,是我幸福时间,在这早晨,可以尽情享受风的速度,不用怕撞或砸到,不用等人,可以追求速度,可以打篮球,可以跑到自己累的不行,可以打到不能再打!

幸福是甜,是美味,是我最爱的牛奶糖!

难过算什么,随手往口袋掏个自己爱吃的牛奶糖,就算难受,心里照样是甜的,糖甜甜的,心也是甜甜的,所以不想难过了。

幸福是记忆,是美好的,是我最爱的日记本!

夜晚悄悄来临,把今天的事记下来,也许哪一天翻到日记本,心里会暖暖的,并且会说:久违了,我的感觉。

幸福是关心,是温暖,是幸福的感觉!

在你很无助时,有人问你:怎么了,难过啊!来我的怀抱是免费的,也许我正需要这样的闺蜜。这被关心的心,真幸福啊!

幸福是旋律,是美妙的,是我爱的歌!

听着歌,想着以前的事,感觉是幸福的,仿佛他们就在我身边,陪着我。他们是我的幸福,我的同学,朋友,老师,你们还好吗?

幸福是和同学在一起的感觉,幸福是放假的感觉,幸福是甜的。也许只差我没发现,也许下一秒会更幸福,也许就差一种感觉,也许已经发现幸福,幸福正在笑呐!

六年级上册《甜》作文600字篇3

转眼间,今年已经是六年级了,在学校已经生活了六年,有着六年的喜怒哀乐,六年的甜,今日让我掩卷沉思,默默回想着……

校园里的甜,也是数之不尽的:听,“哈哈哈……”这是操场上的笑声;看,那一张张灿烂的笑脸,多么灿烂;看,同学们玩得多开心,学得多认真!

看那边!一位同学的胳膊断了,老师又问这又问那:“怎么样了?我带你去医院!”那位同学脸红扑扑的,头上滚下了汗珠,眼眶里有了亮晶晶的泪水,“哇”的一声哭了出来,这时他的心里一定很甜,同学们也感到一阵温暖夹杂着一阵甜涌上心头……

记得有一次,我们二班与一班进行了拔河比赛,只见一班的同学脸憋得通红,牙使劲蹭着;而我们班的同学更卖力:脚挨着脚,皱着眉,豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后,我们拉成了一胜一负。第三局的时候,全班同学都互相加油打气,在我们的不懈努力下,终于拔赢了一班,有些同学手都拔出了血印……那一声“耶”至今还漂浮在我脑海之中,至今还响彻云霄。

还记得,老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通,老师看出了我的心思,便走过来温和地说:“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里,老师曾无数次指导我写作文,在老师的指导下,我的作文开出了花,长出了草,一片生机勃勃,老师的指导又使我感到了甜。

在校园中,我们总是被无数的甜,无数的快乐陪伴着的,这些东西也是融入到我们的生活当中了,也总是让人难以忘记的。

六年级上册《甜》作文600字篇4

每个人的生命都是独一无二的,每个人都有属于自己的成长历程。那么,今天我就来和大家分享一下我成长中的酸甜苦辣吧!

酸:酸在美食里是一味不可缺少的味道,人的生活也是一样的,在我五岁的时候,妈妈为了让我锻炼一下生活能力,便给我报了一个夏令营,我要在那里生活一个星期。起初我非常兴奋,可到了那儿才知道,这不是好玩的地方,而是一个军营,我们要跟真正的军人一起做所有的事情。一个星期后,我的生活能力提升到最高点,回家后,每天早上六点半自动起床,叠被子可这些对5岁的孩子来说要经历怎样的酸楚!

甜:每个人的童年都是最甜的时候,我就说一说让我每每回忆都能笑出声来,感觉最甜的事。小时候,姥爷告诉我种什么长什么,我便举一反三的把我的棒棒糖种到了花盆里,每天晩上妈妈都跟我说:好好睡觉,明天棒棒糖就长出来了。而我还真以为每天吃到的棒棒糖是长出来的呢!后来才知道妈妈早就买好了,现在一想就甜甜的。

苦:说到苦我可有不少的回忆,我就选一个最深刻的说吧。我很小时爬大虎山,爬到一半,累的要命,上下两难,怎么办呢?我要下山,而姥爷让我不能停下,不能半途而废!我就拄着一个小树杈,跟着姥爷一歩一歩爬上了山。

辣:辣这个主题可让我有好多话说,我4岁时在姥姥家阳台上玩,看到一串小红辣椒,也不认识是什么,就觉的红红的一定好吃,就一把抓住放到嘴里,哇噻,可想而知,嗓子就开始喷火了,我哇哇哇大哭起来!

这就是我成长的酸甜苦辣,那你的呢?


六年级上册《甜》作文600字篇5

这,是对它最初的印象

画面定格。身前的琴架上躺着一架古色古香的古筝,她是演奏者。她玉指翻飞,古筝奏出一阵阵美妙的音符。那只是一个片段,那时的舞台并非绝佳,那时的音准并非完美,可一颗懵懂的心,就这样被古筝塞满。

终于,我与古筝缘分再起。一次国学夏令营,我学习古筝的机会。来临。当老师说要教我们古筝时,我激动得差点跳起来。

可是,有着一腔热血的我却整整一天学不会一种指法,每到了关键的颤音,平时灵巧的手却不听使唤,一再走音。我觉得自己心里的其他味道都已消失,剩下的只有一抹苦涩。尽管老师一再安慰:古筝本不好学,初学能学成这样已经很好了。可是,深爱着古筝的我又怎能这样轻易放过自己?

那一夜,注定无眠。演出前一晚,紧张充满了我的心。月光将自己的白水袖撒向大地,闯进宿舍里。我突然有了个大胆的想法:反正睡不着,不如起床去练练。我踮起脚尖,屏住呼吸,悄悄溜进琴房。我的手搭在琴上,忽的想起老师的一句句教导:“揉弦力度要适中,不能过小或过大””摇指频率要均匀,不然手会酸酸痛”“结尾手要抬高才能好看”这些指点,细细品来,竟是甜的。弹、思练、悟,那夜的风,微凉,可心中的热气,氤氲成了空气中的甜香。

“没想到一晚上,进步了这么多!”老师惊诧,“这次的演出,就由这名同学来为我们演奏吧!”这一刻,心里不知为何,被一种甜充斥着。

画面定格。身前的琴架上躺着一架古色古香的古筝,我是演奏者者。那是架简约的古筝,我的妆容并不精致,我的指法并非完美可一位少年的心,就这样被甜塞满。

这,许是一种逐梦的甜吧!

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