五年级下册的创意作文大全
写作文需要素材的积累，平时要注意观察和思考，多积累一些有用的材料。怎么写出优秀的五年级下册的创意作文大全？这里给大家分享五年级下册的创意作文大全，方便大家学习。
五年级下册的创意作文大全篇1
今年五一，我们一家三口回濮阳看奶奶。经过四个小时的汽车颠簸，我们终于到了奶奶家。
我一下车，蹦蹦跳跳地跑到了奶奶家。奶奶做了一堆好吃的在等我们，还有一只猫咪在门口卧着。猫咪一见我，吓得跑到了小屋里。我跟着走了进去，看到猫咪在一个纸箱旁边，纸箱里有四只毛茸茸的 小家伙，有一只花的，有一只白色的头上有个黑点，其它两只都是纯白的，都伸着脑袋争先恐后地往外看呢。
“哇，猫咪生小猫了!”我兴奋地叫了起来。奶奶告诉我，四只小猫才刚刚满月。“今天太阳好，我们带着小猫去晒太阳吧。”妈妈说。于是我小心翼翼地把小猫一只只抱了出来。四只小猫好像有点害 怕，其中一只小猫还爬到了我屁股底下，其它的小猫也爬了过来，喵喵地叫着。
小猫是不是饿了，该吃奶了吧。我去问奶奶要了些奶粉，放在小盘子里冲好。可小猫们都不过来喝奶，我只好去帮助它们。我和爸爸妈妈、小叔叔把冲好奶盘子放到小猫的鼻子下面，只有小花猫喝了一 点点，其它的三只小猫咋也不喝。这是大猫咪来了，三两口把盘子里的奶添了个精光。
我和妈妈还给小猫起了名字，花的呢就叫“小花”，头上有黑点的叫“小黑”，白色的两只分别叫“小乖”和“小可爱”。在老家的两天，我经常陪它们玩耍。为了让它们吃饱，这两天我把吃剩下的鱼 和肉都拿去给猫妈妈吃，给它增加营养。
小猫咪真可爱!过一阵我还想回老家看看它们。
五年级下册的创意作文大全篇2
我是一件华丽的长裙，名叫“丽丽”全身红彤彤，还有几个彩色的斑点，领子微微翘起，显得很苗条，漂亮极了！
我被挂在时装店的橱窗里，每天都有许多人用羡慕的眼光看着我，都想得到我，因为我美观高贵，可都被我的身价吓跑了一位位顾客，拜托，1888元，1888元。我要发耶！这么吉利的数字，为什么不买我？
有一天，来了一位穿着美丽少女，她刚进店，一眼就看中了我“老板，这裙子多少钱？”老板说：“不贵，1888元”那位少女甩给店主2000元，边跑边说：“不用找了！”我想：我终于有个好主人了。回到少女的家少女赶快脱下身上的旧衣服换上我，还照照镜子，满意地说：“真漂亮！”前几天，不让这个摸，不让那个碰，我就像个娇滴滴的小女孩儿。过了几天，那位少女把我脱下，取代我的是一件全身布满彩色条纹而又嵌着几颗钻石的长裙，少女拿起我就往水盆里一按，再拿出来，左轮右轮的擦地，做完一次擦地运动后，还把我坐在下面、把我放在桌子下面垫桌脚把我的胳膊都压残了。少女看看我，随手就把我扔进公共垃圾桶。那天晚上，我已经污迹斑斑、脏乱不堪。有一个捡破烂的妇女，发现了我，她喜出望外。拿起我，回到了家。这位妇女把我洗得干干净净，补一补。这时我才发现，墙上贴着“三好学生”“优秀学生”“文明之星”…··奖状，一个女孩儿看见了我，穿上我，亲亲妈妈，说：“妈妈你真好！”以后，我住在了妇女的家里，躺在又窄又小的柜子里，舒舒服服，学校有重要的节日时才穿我我心里美滋滋的想：这个家虽然很破，但很温暖，我有一个好主人了！”
五年级下册的创意作文大全篇3
在我们的身边有很多精美的设计，比如台灯、电风扇、电话、各类鞋子等等。在这些精美物品设计的后面是不是有一些可以改进的地方，让我们使用起来更简便、更方便一些呢?
比如说，我们现在穿的运动鞋，当运动一会儿或穿上一天，有的人鞋里就已经湿透了，穿的人很不舒服，还容易形成脚气甚至有的人会生病，对我们的身体不利。我就想能否有这样一种运动鞋，即使我们的运动相当激烈或者穿的时间较长，也不会生病，脚也不会生脚气。我就想出了一个方法是一双可以防潮的运动鞋。我们可以在这双鞋底的夹层里面设计安装一个电风扇，在你跑步或让鞋子震动时这个藏在脚底的电风扇就会转动，电风扇转动的风会将鞋里潮湿的气体排出，吹干，尤如我们每天早上穿着干净的鞋子感觉很舒畅。这样你出汗后鞋子里也就不会潮湿了。如果到了冬天你不想用了，怕着凉，你也可以打开第二层取热风扇也可以打出热风，让你感到有热量，因为我们是学生冬天做在教室里时间长了，脚底下慢慢地会冰凉冰凉的，这样会分散我们上课时的注意力。这时我们将热风层打开，鞋底里会暖暖洋洋的，我们坐在教室里就能认真听讲，并且很舒服!
我想我的设计是能成功的。我是多么想将我设计的鞋子尽早的给科技人员能够采用我这方法，为我们设计出防潮防冷的运动鞋。
五年级下册的创意作文大全篇4
今天，科学老师布置了一项有趣的作业，她让我们观察一种动物写观察日记。我想起表哥家有一只小狗，我决定观察这只小狗。
我去到表哥家观察小狗，只见它浑身长着黑色的卷毛，所以表哥帮它取名叫“卷毛”。“卷毛”有一对三角形的耳朵，一双水汪汪的眼睛，圆溜溜的像两颗黑宝石，鼻子扁扁的，屁股后有条长长的尾巴，走路时尾巴总是左右摇摆，好像在跟我打招呼，很招人喜欢!
“卷毛”很贪玩，我带它走出家门口玩，它欢蹦乱跳拼命往前跑，我费了九牛二虎之力才把它拴住。不一会儿，它又再次往前跑，没办法我露出凶巴巴的表情大声一叫：“卷毛回来”。卷毛低着头没表情地回到我身边。“卷毛”虽然贪玩，但我还是很喜欢它。
听了我的介绍，你觉得表哥家的“卷毛”可爱吗?
五年级下册的创意作文大全篇5
我相信，人性的光芒无论被时光冲刷多少遍都不会褪却一点光彩。
我相信，所以我坚持。
我相信，所以我铭记。
雷锋，雷锋……
那个我脑海中不断呼唤的名字，那是我心中永恒的坚持。
时钟在转动，科技在发展，世纪在变更。良知，良知……越来越多的现实岂能泯灭良知?
我怀念雷锋了。
记起雷锋去世的经历，深深镶嵌在每个人心中。那是一个细雨霏霏的夏季，雷锋与他的助手乔安山驾车从工地返回驻地，他们的车子开进队里的车场后，雷锋看见车上溅了许多泥水，便不顾长途行车的疲惫，立即叫他的助手乔安山发动车子去空地洗车。绕过一段比较窄的过道为了安全起见，雷锋下车为乔安山指挥倒转弯：“向左，向左……倒!倒”因为地滑，突然倒到一根晒衣服的竹竿上，而竹竿却不偏不歪正好打到雷锋的太阳穴上，当场昏倒在地，昏死过去……队员们急忙用担架护送雷锋到附近的医院，各级首长闻讯之后立即赶到医院，同时以最快的速度把医疗专家请到雷锋面前。因为颅骨的损伤，也耽搁了大量时间，雷锋同志因工牺牲了。他生的伟大，死的光荣。在雷锋的追悼会上有上万人为雷锋送行，他是人们心中永远的英雄。
雷锋，那个为别人着想毫无怨言的人;雷锋，那个平凡而伟大的人;雷锋，那个心中永远的英雄。
在以后的日子里回忆雷锋这个字眼都是想着他伟大的事迹，记得队员曾对雷锋说的一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这就是雷锋。
五年级下册的创意作文大全篇6
夏日的月空是最令人心醉的,在最后一抹晚霞的光辉消失之后,夜来了.白天的暑热还未完全散去，我和爸爸就来到琵琶湖的草坪上仰望夜空.
我们坐在软绵绵的草坪上，静静地等待着月亮的出现.不一会儿一阵晚风吹过，云彩缓缓飘去，月亮完全显现了出来，它仿佛把整个夜空都照亮了，那漆黑的天幕上有着无数颗大大小小的"钻石"在闪烁.
月光下的紫金山显得更加高大.月色溶溶，花香四溢，我深深地陶醉其中，展开了无限的遐想.
月是一个调皮的孩子.他时常与我们玩起捉迷藏.一会将头埋进云朵，没几分钟又从它们的缝隙中跳跃出来，这样一次又一次月玩得好不快活，对着人们露出了他那甜美的笑容. 月还是一位慈祥的母亲.在夜深人静的时候，仍然安详的吐洒着她的清辉，给万物镀上一层银粉，静静地看着它们入睡，给它们编织乐趣横生的梦幻.
月更是一个技艺高超的魔法师.他创造出广袤的夜空，并且点亮上面每一颗星星，使它们闪耀出迷人的光芒.她的魔法棒一挥就能出现一场流星雨，每当这时，月的眼睛都会眯成一条缝.这样曼妙的景象谁不为之心醉呢?
爸爸拍了我一下，告诉我要走了.这时我才从幻想中醒来.我抬头仰望，月亮已至中天，像一条小船挂在云端，我边走边望，久久不能忘怀.
啊，星空真美，我爱仰望星空!
五年级下册的创意作文大全篇7
我有一位同学，他并不引人注目，但他有一种坚持不懈的精神却值得我们去学习。
以前学乒乓球的时候，教练说要我先学会颠乒乓球，只有能连续颠到50个才能开始学打乒乓球，因为我是比他先学的，所以我已经开始学发球了，而他还在颠乒乓球，回忆以前我颠乒乓球的时候，那绝对是颠一会儿就要休息一会儿的——颠乒乓球可是非常累的呀！再看看他，我可以毫不夸张的说，他就像打了鸡血一样，就算汗如雨下，也一刻都不停，他的进步简直就是突飞猛进，没练习几天，他就超过了我……
再说说近段时间，荆州电视台的活动“奔跑吧，少年”我们班荣幸的代表荆州小学“参战”，可他，却没有如愿以偿的当上主力队员，而是进入了替补队员的队伍。他每天跟着我们训练，累得汗流浃背，却没有半名怨言……有一天，他回到家，他姐姐对他说：“你又不是主力，何必累成这样呢？”他说：“干什么都要有替补的，就像如果汽车没有备胎，你敢开上路吗？所以，就算我是替补队员，也要努力训练。”到了比赛期间，有许多同学受伤了，他果然加入了主力的队伍，最终跟我们一起完成了比赛。
他就是我的同班同学张劲秋，他的这种精神深深地打动着我，值得我们大家向他学习，拥有这种勤奋、努力、不怕吃苦的精神，将受益终身！
五年级下册的创意作文大全篇8
我今天在学校又跑步了。我们跑的是五百米长跑。上次越野赛的时候，我跑进了前五。今天我还没怎么使劲儿，就跑进了前三。回到家我跟爸爸说今天晚上要练习跑步，可爸爸说要先做完作业。
作业快做完的时候已经十点了，我只好不跑步了，等做完作业就上传睡觉。
五年级下册的创意作文大全篇9
在生活中，真情就在我们身边，不必感叹，因为细微之处可见真情。
上个星期，爷爷因为天冷，我没有加衣服把我狠狠的训了一顿，我顶撞了他，还几天没有跟他说话，当奶奶告诉他我感冒的事后，他竟幸灾乐祸地说：“怎么样，不听老人言，吃亏在眼前……”。“不要你管”，我跑进房间里“砰”的一声关上了房间门。
后来在奶奶的调和下，我答应让他送我去医院。爷爷也没有一点好脸色，让我心里更难受了。
爷爷骑着电动车载着我向村里的卫生室行驶。风猛烈地挂着，想匕首一样地刺在我的脸上，手也冻的钻心痛。爷爷似乎感觉到了我的难受，停下车，摘下手套，微侧了脸，用命令的语气对我说：“戴着吧!”“可是你…”。我知道他如果不戴手套开车比我更难受。“坐好，贴住我后背。”几乎不容我分辨，他就开动了车。我只好将手套戴好，一股暖流，流进我心里。
来到村卫生室，爷爷不停地搓着手，呵着气。医生准备为我扎针时，爷爷说：“轻点，孩子手来时受了冻。”医生笑了说：“您还真是一位好爷爷啊!”在场的不少人目光投向我们，大概是羡慕吧!我感到好幸福。打上了点滴，爷爷不知道从哪里来的暖手袋，递给我说：“拿着，暖和点。”又问我想吃什么东西。我实在不想让爷爷受累了“我不吃，您歇会吧。”可他笑了笑说：“等着，马上回来!”此时，我觉得爷爷比以前老了许多，满脸皱纹，一脸沧桑。我真的好后悔，后悔当初为什么不听爷爷的话，我强忍着不让眼泪流出来。不一会，爷爷拿着热腾腾的包子出现在我眼前，“快吃，别饿着。”包子的热气直冲我的脸，热气中看着爷爷有些佝偻的背影，我眼睛又湿润了。
爷爷无私的爱让我每每被感动着，爷爷的爱虽细微，但细微处却有着浓浓的真情!
五年级下册的创意作文大全篇10
秋天是丰收的季节，秋天是五彩缤纷的季节，田野里到处充满了红色、黄色、紫色……我走出家门，来到野外寻找秋天的身影。
秋天的玉米，近看有的像一个个牛角，有的又像一个个穿着黄色衣服的胖娃娃，张开嘴对着我笑；一眼望去，远处一大片一大片，像是遍地的黄金……棉花也张开嘴笑了，露出了白白的棉絮。农民伯伯在田野里辛勤的忙碌，脸上也满是笑意。
还有那大片大片的梨园，黄橙橙的梨子挂在枝头，像一个个葫芦，让人一看，都直流口水！葡萄有青色的，紫色的，绿色的，蓝色的……一串串连在一起，亮晶晶的，像玲珑的小灯笼……
还有各式各样的菊花，有蓝色的，红色的，黄色的，绿色的，还有金色的……蓝色的像一片大海；红的似火，更像一张张红色的布；白的似雪；还有金黄色的菊花，就像一枚用黄金做的硬币。它的味道也特别清香，可以用来泡茶喝，还可以用来做枕头，做药材。
我爱秋天的田野，因为它不仅美丽，而且给人们带来丰收的喜悦。
五年级下册的创意作文大全篇11
暑假里，我读了叶君健先生写的《新同学》。这本书表现了四个小伙伴的爱国主义精神。
故事是这样的：在法国的某一座学校里来了一个叫尼米诺的新同学。他很奇怪，总是不和别人一起玩。原来，这是大葡萄园主拉伐尔老头告诉他的。但是，尼米诺还是参加了联欢会，但在一旁观看。但是却被拉伐尔老头说成是糟蹋了葡萄园，被带到儿童法庭，在法庭上，尼米诺与他的伙伴们一起辩护，最后拉伐尔老头落荒而逃。
在书中，拉伐尔老头是一个疑心重、诡计多端却又欺软怕硬的人。他怀疑尼米诺有危险思想，在大橡树后面等待着猎物，怕告夏克斯会影响收成，最后像一只狐狸精一样落荒而逃。
在书中，四个孩子都被拉伐尔老头捉弄过：夏克斯因为拉伐尔老头用诡计骗走了葡萄园，所以他爸爸被迫当了水手;米莉、小毛驴也被拉伐尔老头用诡计骗走了土地;尼米诺因为拉伐尔老头被迫停课，不能再与同学交往。终于，怒火在法庭上爆发了：一向有意避开人的尼米诺镇定地回答开了：夏克斯、米莉、小毛驴都生气地为尼米诺辩护;拉都先生也说出了自己的过错;所有的人都要揍死拉伐尔老头，拉伐尔老头像狐狸一样逃跑了。虽然他跑了，但是大家都不再怕他了。夏克斯、米莉、小毛驴、尼米诺一起去上学了。在这一天里，大家从心里感到幸福与温暖。
这篇小说，让我感受到小伙伴们对新同学的友情，对待革命者后代的关心和爱护，对专制者的反抗和斗争。同时我也学习到欧洲当时的历史背景和政治现实。
五年级下册的创意作文大全篇12
期中考试的语文试卷发下来了，我深吸一口气，目不转睛地看着那个用刚劲的笔锋写下来的数字，我确信这不是梦以后，眼睛湿润了。
那天午读下课后，同学们都围着老师。老师正在检查试卷，看看有没有改错的地方。好几张被纠正重新打分之后，老师不经意拿起了试卷，下面露出了一张统分表。我紧张地凑近，看了一下，一个同学得了80分，我的心砰砰乱跳，万一我的分数也与这位同学“媲美”呢?我等待着，终于，老师又把试卷掀了一下，在我的名字旁边，一个用圆滑饱满红墨水写的分数展现在我的眼前。我认真看清楚后，跑回自己的座位，想了又想：那是真的吗?我真的可能得那么高分吗?万一我看错了呢?我心中又激动又怀疑，我就抱着这样的心态一直到放学。
试卷发下来后，我激动得不得了，两个大字清清楚楚地显示在我面前，是96分!耶!我没看错，没看错，果然是96分。我笑着回家，心中既高兴又激动，半路上碰到妈妈来接我。一见到妈妈，我更是喜不自禁，有声有色地对妈妈说了一堆话：“感谢苍天，感谢大地，感谢森林，感谢草原，感谢高山，感谢沙漠，感谢海洋，感谢冰雪，感谢爸爸，感谢妈妈，感谢老师……
上个学期期末，我语文才考八十几分，大部分错题是因为我粗心大意。妈妈说她讲的错题我是不用心记的，只有通过老师打红叉，我才印象深刻。所以这个学期，她和爸爸都不检查我的作业，说是培养我独立学习的能力。数学、英语我不担心不超过90分，就怕语文。考试之前，我认真分析了自己小测试错题的原因，也很努力去复习功课。没想到，我考得这么高分，这是我四年级以来考得最高分的一次，看来自己的事情自己做才能做好，看来功夫不负有心人，下半个学期我要继续努力。
五年级下册的创意作文大全篇13
今天，我们一家三口去上海野生玩。
一路上，我高兴地唱着歌，盼望着野生动物园，经过漫长的车程，自己向往的刻着“野生动物园”金字的大石头终于展现在我们眼前。我们进入了大门，前面就是火烈鸟的栖息之地，一只只火烈鸟拍打着翅膀好像在欢迎着我们的到来。我们往前走，便来到投喂车站，我们买好票，上了车，车就出发了。首先我们进入了食草动物区，我看着车两旁的各种食草动物，有长颈鹿、斑马，羚羊、骆驼……，它们悠闲地吃着草，而我们坐在围着铁丝网的车里，真正体会到了“人在笼中，动物自由”的感受。可是转眼间，可爱的食草动物“消失”了，车子两旁躺着一只只老虎，一头大老虎跟着我们的车子，虎视眈眈地盯着我们。这时，车停了下来，一位工作人员拎着装满肉的桶，来到窗前，拿起一块肉，往车外一抛，那只虎眼前一亮，飞快地扑了上去，用那锋利的虎牙拼命地撕咬着，转眼间，肉一下子被它整个吞了下去。然后它竟然站了起来，两只虎爪搭在车上的铁丝上，张开血盆大口，露出一排排虎牙，对着工作人员低低地吼叫着，这让车里的游客目瞪口呆，似乎不相信刚才发生的一切。接着，工作人员又往虎嘴里扔了几块肉，虎才满意地蹲了下去，吃完了肉，舔着自己的大嘴，懒洋洋地躺在地上，享受着温暖的阳光。
接着，我们观看了各种动物，但我最喜欢的还是广场鸽。我们买了一袋瓜子和玉米粒进入了喂食广场鸽的区域。只见树上、草坪上、房屋上和天空中都有鸽子的身影，几百只鸽子正在啄食人们给的食物，我也迫不及待地在草坪上放了一些瓜子，马上就有七八只鸽子飞了过来，落在食物旁，围成一个圈儿，埋着头，各自啄食着瓜子，我在一旁高兴地看着。可是食物一下子就吃光了，几只鸽子马上又离我而去。我抓了一些玉米粒，放在手上，等待着鸽子们的再次到来，但是却没有一只鸽子靠近我，我沮丧极了，就在我快要放弃的时候，一只雪白的鸽子慢慢地向我走来，我一动不动地望着它，轻轻说：“小鸽子，别害怕，快来吃吧!”那鸽子似乎听懂了我的话，便放心地在我手上轻轻地啄了起来，那感觉真是美妙极了。
这一天，我们尽情地畅游在动物的乐园里，感受了动物王国的魅力，也通过各种互动体验到了生活的美妙。这一天，我们收获满满。
五年级下册的创意作文大全篇14
今天看过交通安全的资料以及图片，内心有很多感触。看见一张张因车祸失去生命或受伤的图片，让我毛骨悚然。只见一位男士躺在马路中间，身上多处受伤，地上满是血痕，旁边撞他的汽车的车轮上也沾满了血迹，实在是惨不忍睹……
不但在照片上有这样的不遵守交通规则现象，在现实当中也常常发生。那是因为他们没有遵守好交通规则……
那天黄昏，我独自去买牛奶。马路上的车辆井然有序地开着。抬头望去，那多么让人心惊胆战啊!路中央有一条栏杆，它是为了保证汽车畅通;但行人却要绕一个大圈。一位男子为了贪图方便去攀爬栏杆到马路对面，但是没有人注意到他。可是、可是——对面还有川流不息的车辆啊!男子轻松地跨过栅栏，当他冲过马路时，一名司机刹车措手不及，撞上了他，地上布满了一滩血，他身上被撞伤了，实在是残忍。看到这可怕的死亡，我连买牛奶的兴趣也烟消云散……
交通安全是我国死亡率最高的头号“杀手”。其实，很多时候交通事故是可以避免的，只是人们不太注意罢了。他们都没有去注意车辆何时从身边擦过，为了贪图方便而去攀爬栏杆、冲红灯、醉酒驾车每时每刻都在发生。而这些人，每时每刻都做着死亡的准备。生命不是一场游戏，生命只有一次，生命是珍贵的，无价的……你又怎能拿无价之宝来做方便的筹码呢?
我知道了以后过马路要走斑马线，人行天桥，人行隧道……汽车的发明是给大家带来方便，而不是用方便换取生命，那值得吗?如果你今天遵守交通规则，你就能创造一个美好明天!
五年级下册的创意作文大全篇15
我有一个梦想，它并不是拥有财富，而是一个很普通的职业——当一名出色的人民教师。
从我背起书包上学的那刻起，我的心里就种下了一棵幼小的种子。老师每天都给我们上课，非常辛苦。晚上回到家还要给我们批改作业。有一次，我看见一位书法老师坐在窗前给她的学生们批改作业，这个老师非常严格，一个不好看的字都要给她的学生们点出来，如果不点出来，心进好像就感觉难受，批着批着，她的脸上露出了无比甜蜜的笑容。
有梦就要坚持，如果你不坚持，你的梦想就一定不可能实现。如果我当上了老师，我会认真地给同学们批改作业，白天给同学们上课，夜晚给同学们批作业，我不会把烦恼写在脸上，更不会让同学们看到，如果让同学们看到老师不高兴，同学们也会不高兴，影响他们的情绪，那么，今天就是一个不快乐、不幸福的一天。如果我当上了老师，我会选一个能组织好班级的一个班长。争取让这个班级每一个星期都得到一面纪律红旗。每个学期的成绩都名列前茅。我要多读课外书，多积累知识，才能当一名好老师，让同学们喜欢听我的课。所以，我要好好学习，天天向上，才能积累更多的知识传授给更多的同学们。
我要向《犟龟》淘淘那样，只要上路了，就要天天走，总会遇到隆重的庆典。
五年级下册的创意作文大全篇16
春姑娘提着花篮，穿着彩色连衣裙，悄悄地来到了人间。春天像一位魔术师，它给了太阳火热的力量。春天像一只小闹钟，它唤醒了熟睡的小草和鲜花，让大自然充满了活力。
春天，好多野花醒了，只见它们伸伸懒腰，挥挥手，像在欢迎春天的到来。花儿们争先恐后地开放着，有红的，黄的，白的，粉的……各种各样，把大地装扮成五颜六色的，虽然不是名贵的花，但也给大地带来欢声笑语。
春天的风是和煦的，如妈妈的手抚摸着我的发绡;春天的雨是香甜的，如妈妈呵护着我幼小的心田;春天的阳光是温暖的，如妈妈的爱让我茁壮成长。
贵如油的春雨依然连绵不断地下着，它落在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙;它浮在水里，像许多小虫在蠕动;它飞到田野里，给庄稼浇起了水。它滋润了世间万物，滋润了小草，滋润了庄稼……
春天是美好的季节，让我们去探索大自然的美景吧!
五年级下册的创意作文大全篇17
今天，我想帮妈妈做一件事情，想来想去，还是帮妈妈洗衣服吧！
首先，我把盆拿出来，并接上水，然后，我把衣服按深色浅色区分开，这样就不容易染色了。我先把衣服泡在水里，打上洗衣皂使劲搓，使劲揉，洗完后,再用清水洗几下，再漂两遍，衣服洗好啦！就这样，我连着洗了好几件衣服。
最后一个步骤就是:晾衣服！我把洗完的衣服放到一个盆里，然后，端到阳台上，拿晾衣杆一件一件地挂在上面。啊！终于把这一套工作给弄好了！
我请妈妈来欣赏我的工作成果，妈妈看见了，高兴地说:"呀！萌萌长大了，都能帮妈妈干活了。”我说：“这是我应该做的！妈妈你平时太辛苦了。”同学们，孝敬父母是我们成长中不可缺少的一部分，父母从小把我们养大，再怎么回报，也报答不完父母对我们的养育之恩，所以，我们要尽自己的努力去孝敬父母，你们说是吧！
五年级下册的创意作文大全篇18
我们有一个共同的美丽家园——学校。当你走进我们的校园时，会看到校园里有一个角落特别引人注目，就是小凉亭。
小凉亭中，有几张木椅子。课余时间，同学们可以坐在里面静静地看书，也可以吹着微风，观赏小凉亭周围的校园美景。
小凉亭东边，有一个小池塘。小池塘里，不管春夏秋冬，都清澈见底，连水底的沙石水草，都看得一清二楚。水中，有许多小鱼儿在四处逃窜。你瞧，他们成群结队，在水中游来游去。他们有的跟在另一条小鱼后面，好像是在求爱。有的东窜西窜，仿佛是在嬉戏。小池塘上方，有一座小木桥。小凉亭的西面，是一座假山，假山上挂着一个“禁止攀爬”的告示牌。
小池塘边，树木葱茏，百花齐放。池边，种着一棵棵垂杨柳。微风吹来，柳姑娘梳理着自己飘逸的长发。柳条拖入水中，水里倒映着柳树。旁边，种着许多山茶树。山茶树上，开满了一朵朵粉红色的花，层层叠叠，好似美丽的姑娘展开了笑颜。走到树下，你会不由得赞叹:“呀!这花可真美呀!就好像是天上的仙女下到了凡间，让大地更加充满了生机。怪不得人们总是把山茶花叫做‘椿姑娘’呢!”再看看下面刚露出头的小草儿，在阳光下茁壮成长。他们是多么的充满活力呀！他们就像是可爱的孩子，在一天天快乐的成长，渴求长大。
这就是我们的校园，美丽又充满着活力。
五年级下册的创意作文大全篇19
青春，一个华华丽丽的舞台，深色的幕布渐渐拉开，两个演员登上舞台，一个叫“老成”，一个叫“童心”。舞步交织着，变换着，在地面划着美丽的弧线，他们相遇了，不断交替展现着自己。
在电视里，听过一句话“你知道成年人和孩子之间最大的区别是什么吗?就是成年人得自己收拾烂摊子。”是啊，童年，我们都有着一颗童心，无拘无束地玩耍，即使偶尔犯错也只是被家长批评一顿，流点不争气的眼泪，而第二天阳光洒在树叶上时，昨日的乌云阴霾早已无影无踪。而成年人，却截然不同，他们有一颗老成的心，他们在社会上摸爬滚打，小心翼翼地生活着。
而当老成遭遇童心，那便是青春年华。我们在小孩与成年人之间不断得切换着，烙下生命的片刻。
每次路过那些玩具店，总是会放慢脚步，看着那一个个软软的、可爱的玩偶，总是想去捏他们一下，再抱他们一下，然后挑一个小小的央求着父母替我买单。而心里，却还有另一个声音说着：“都这么大了，还买这些，真是幼稚!”老成与童心交织着，于是，便总有一段长长的犹豫。
每次夜里睡不着时，一边想着去找妈妈聊聊天，一边又想着我难道连睡不着都没有办法自己解决吗?于是总是挣扎着，闭着眼睛数着数字，又有时爬起来看些无聊的书籍，当然也无法阻止那走向妈妈的房间的脚步。
而当犯了错时，心里便更加矛盾。想着勇敢地去“自首”承认自己的错误，然一迈出一步，却又立马变成小孩子“要不就暂时瞒一瞒，说不定时间长了，也就忘却了。”于是徘徊着，想看，久久不定。
当老成遭遇童心，那是青春，炫丽的青春。我们在老成与童心之间切换着，演绎着人生的舞台剧。
在被重担压得喘不过气时，保持着那一点点童心，在被光彩包围时，保持着一点点老成，迈着步伐，划下人生的精彩。
五年级下册的创意作文大全篇20
我去过壮观的大雁塔，去过令人难忘的农家乐，延安的游乐场，但是让我最难忘的是西安的海洋公园。
车刚刚停稳，我和调皮的弟弟迫不及待地下了车，一幅碧蓝色的画面映入眼帘。“哇!这就是传说中带有宾馆的海洋公园吗?”
“扑通、扑通。”“快看快看，那只海豹趴在塑料箱上，不小心落入水中”。我和妈妈、弟弟、舅妈随着人群发出的声音，来到了海豹湾，许多只海豹在嬉戏。海豹的全身棕黑色，身上有许多白色的斑点。
我们又来到了梦幻海豚湾，离海豚表演还有一小时。我们在上面逛了一会儿，到了一家商店，买了一个水晶沙漏，它玲珑美丽，七棱八角，特别精致。它的一面是透明的水，一面是粉色的液体，往过一翻，便“咕咕咕”的响，当翻过来时流下来的是粉色的液体球，上上下下都各有一只小海豚，美丽极了!
终于海豚表演的时间到了，岸上有两只海豚和两位训练师，主持人说表演开始，两只海豚游入水中，其中，一只海豚跃出水面，当落下时，一大片水花溅了起来，洒在身上，又清凉又舒爽。到了最壮观的时候，一位训练师被海豚驼着游来游去，不时的跃出水面。
随后，我又看了各种各样的鱼，其中孔雀鱼最引人注目，五颜六色的，美丽极了!
最后，我们一直玩到了下午五点，走时有些不愿走。
啊!我爱西安的海洋公园!
五年级下册的创意作文大全篇21
我的家乡是美丽的“江城”武汉，她位于长江之滨。
武汉有许多名胜古迹，巍峨宏伟的黄鹤楼，古色古香的古琴台。站在黄鹤楼上，令我想起了李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，深深体会着那对友人依依不舍的离别之情。站在古琴台前，令我回想起了《高山流水觅知音》里的俞伯牙与钟子期，我好像就是俞伯牙，正在弹奏着名曲《高山流水》，那感动天地的友情是多么荡气回肠啊！
武汉记录着许多悠久的历史。武昌起义的第一枪正是在红楼打响，它宣告着辛亥革命的开始；还有湖北省博物馆，陈列着数不尽的古代珍宝与陶器，每一件文物都见证着中国历史前进的历程。
武汉不仅拥有悠久的历史和文化，而且还有很多美味小吃。来到武汉，首先就得尝一尝蔡林记的热干面，加上一点胡萝卜和小葱花，面香四溢，美味爽口。不吃蔡林记的热干面，就等于没来过武汉。还有那有名的户部巷，俗称“汉味小吃”。来到武汉，一定要尝尝户部巷里的小吃，糊汤粉、汤包、豆皮……让你吃了一碗还想第二碗。
如今的武汉是个充满蓬勃朝气的城市，那纵横交错的立交桥，还有武汉长江大桥的“兄弟姐妹”们，那一座座崭新的长江二桥，三桥……它们让我们城市的交通越来越畅通，那一座座拔地而起的高楼大厦，让我们的城市越来越繁荣，越来越时尚，这一切，都与我们祖国科技的进步，经济的腾飞分不开呀！
啊！我美丽的家乡武汉，你是那么的朝气蓬勃，你正在一步步地走向更加美好的未来。我爱家乡的名胜古迹，我爱家乡悠久的历史和文化，我爱家乡的小吃，我爱家乡的一切。
我发自内心地想对你说：“武汉，我爱你！”
五年级下册的创意作文大全篇22
习作题目：本次习作，安排了二个内容供学生选作：一是学习《开国大典》场景描写的方法，按时间顺序描写一个场景;二是从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。本设计是“写一个场景”的习作指导。
设计思考：写场景。这对学生而言并不生疏。本次习作要求把场景写具体，写清楚，这正是学生写场景的难点。指导时，要充分利用范文《开国大典》，可选择《开国大典》中的一个场景描写组织学生再阅读感悟，看看《开国大典》一文是如何把场景写具体，写清楚的。学生习作过程中，要体现先说后写的原则，学生说时，教师要发挥主导作用，组织学生互评、互帮，或教师指导，让学生把选择的一个场景说具体，说清楚，说后即写。
本次习作是选作。虽然本设计是“写一个场景”的习作指导，但是教师应尊重学生的选择权，不要强求一律。习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。评改时，切忌教师包办代替，要充分发挥学生的主动性，充分给予学生实践的机会，让学生在评改中得到提升。但也不能放任自流，教师应有的放矢地加以指导或引导。评改后，选用适当的方式充分展示学生的习作，使学生获得成功的愉悦。
课前准备：组织一次跳绳比赛。
一、前作文：未成曲调先有情
㈠、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1、前几天，我们学习了一篇课文《开国大典》。“开国大典”的最大特色是把“大典”活动的过程和场景写得很清楚。下面，我们来看一看“开国大典”的两个场面：
【媒体展示，学生朗读】
会场布置的场面
①会场在天安门广场。广场呈丁字形。(点)②丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥;③再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。④丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。⑤三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。⑥主席台设在天安门城楼上。⑦城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。⑧靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。(面)
群众队伍游行场面
①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。(点)③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。④群众游行一在这时候开始。⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”(面)⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”(点)
2、引导讨论：
⑴在这两个场面描写的片段中，哪里是写场面的“点”，哪里是写场面的“面”?
⑵写“面”是按什么顺序来写的?(按空间方位顺斜来写的)
⑶找出由点到面的过渡句，体会句子的妙处。(承上启下，说明提示)
⑷说说场面描写中“点”与“面”的关系。(先写点后写面，由点到面。点是概括，和过渡的句子，面是具体描写的句子。)
⑸说一说，在场面描写中，什么是点?什么是面?
3、刚才大家讨论理解课文中场面描写的方法。今天我们就来学习这种方法，练习写一篇作文。请大家读一读题目，明确要求。
【媒体展示】学习《开国大典》场景描写的方法，按顺序具体描写一个场景
4、【学生讨论后教师总结】师：什么是场景?场景是指在一定时间、地点，以人物的活动或自然和景观为中心的生活画面。这篇习作提出了三点要求：第一是从一些有意义的场景中，选择一个你熟悉的场景写下来;第二是能反映出这个场景的特点;第三是内容要具体，语句要通顺。
2.师：我们的生活是丰富多彩的，在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。只要我们认真回想这些场景的全过程，如场面的环境、气氛，参加的人有什么表现，神态怎样。然后在其中选择一个印象最深的场面，作为习作材料。作文时，首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。
设计意图：通过忆读课文，分析理解什么是场面描写，引导学生明确习作要求，理解场面描写的基本形式，师生在亲切的交谈中，开启了新课的探索。
㈡、成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹
1、为了帮助大家写好场面，老师特意搜集了一些描写场面的词语，请大家读一读，说一说你最自欢哪一个?
议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休【课堂上讨论场面】
车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡【场面热闹】
生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈争先恐后【体育比赛场面】
欢天喜地 喜笑颜开 喜气洋洋 兴高采烈 兴致勃勃【表现人高兴】
山崩地裂 惊天动地 浩浩荡荡 排山倒海 气吞山河【表示声势或气势】
人头攒动 车水马龙 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工【街市热闹、街景美丽】
(学生自由读后交流，老师相机评点。)
2、下面的诗句都是描写场面，读一读下面的诗句，你能够在头脑中形成一个画面吗?说一说你的理解。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》
(学生自由读后交流，老师相机评点。)
设计意图：引导学生诵读成语和诗句，创设一种情景，引导学生积累词语，拓展视野，为下面的习作指导做好铺垫。
㈢、激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情
今天，在学习“场面描写”之前，请大家先玩一玩“抢椅子”的游戏。希望大家能积极参与表演、观察感悟。【学生玩游戏，之后说开心，说场面】
设计意图：小游戏活跃了课堂气氛，拨动学生情感的心弦，激发学生情感的共鸣;让学生在习作的过程中积极体验到生活的乐趣和情趣，使学生能爱作文，有话想说，有话会说，有话巧说，有话趣说。帮助学生认识了动态的场面，可以引发学生习作的情趣，激活学生的创新思维。
二、中作文：奇思妙想我能行
㈠、奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
1、读一读，想一想，体会“大会盛况”第一个场面“宣布成立”中的感情、写作特点。【媒体展示课文内容】
毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
师：“宣布成立”这个场面中“点”是什么?“面”是什么?
生：“点”是毛主席宣布中华人民共和国成立，“面”是首都人民欢呼雀跃。
师：在首都人民欢呼雀跃的场面中，你认为那些词、句表达了中国人民为新中国的诞而激动、自豪的心情?
师：(启发学生抓住“一齐” 、“长城内外、大江南北”等重点词，通过换词品读、想象画面、感情朗读等教学手段，让学生体会感情到位后)，请同学们再读读“宣布成立”这个场面，作者在写法上有什么特点?
生：点面结合。
师：对!作者有点有面，点面结合地写出了首都人民在开国大典之际对新中国、对毛主席的无限热爱之情。
设计意图：从课文的“点”剖析，引导学生学习场面描写的方法，读中学写，形成思维的定格。
2、请大家回顾《开国大典》全文，填写表格，评价归纳写作特点
场面描写
写作特点
会场布置
有点有面，突出会场气氛和群众激动、兴奋的心情
大会盛况
点面结合，突出群众对毛主席、新中国的热爱
阅兵仪式
点面结合，突出群众对新中国人民军队的热爱、赞美
群众游行
点面结合，突出群众对毛主席、新中国的热爱
设计意图：从课文的整体感悟场面描写的作用，加深对场面描写的理解。为下面的习作打下了基础。
3、师：你们跳过绳吗?请同学们以“跳绳”为话题进行口头作文，可以先说同学们跳绳的整个场面，再说单个怎样跳;也可以先说单个怎样跳，再说同学们跳绳的整个场面。
生：练说跳绳。
生1：跳绳开始了。第一个上场的是老将蔡灵。别看她是个女的，跳起来有模有样，身轻如燕。第二个是杨莹伟，一个神龙摆尾，迅速通过了“封锁线”。第三个出场的是我，我很紧张，刚一起跳，就踩着了绳子，心里很难过，暗下决心下次一定跳好……同学们一个紧接着一个，像鲤鱼跳龙门一样跃过了绳子。
生2、生3、生4……(略)
师：同学们刚才说的跳绳是场面描写，单个“跳绳”的描写是场面描写的“点”，同学们跳绳的整个场面是场面描写的“面”，场面描写的特点是“有点有面，点面结合”。我们今天来学习一个盛大的场面，生齐读课题《开国大典》。
设计意图：口头作文“跳绳”，形象解读场面描写，引导学生先说后写，为下面的习作练笔做好了铺垫。
㈡、佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1、读一读下面的佳作片段，体会场面描写的方法。
放风筝
风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。// 嘿!风筝的式样可真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。//
2、学生读后讨论：这是什么场面?先总写的是什么风筝，再具体描写的是什么风筝?最后重点写的是什么风筝?这样写有什么好处?
3、师：这篇片段作文描绘了放风筝比赛的热闹场面。作者的观察视野广阔，观察到许许多多风筝，也观察到放风筝的人。先对五颜六色、各式各样的风筝概括描写，使读者获得总印象后，再对“红蝴蝶”、“孙悟空”进行具体描写。最后重点写了“黄马褂”，不仅写了风筝，也写了放风筝的人。写风筝写人，都偏重于动态描写。这样写使读者身临其境，仿佛看到了放风筝的场面，也把整个场面撑起来，有力地突出了“比赛”二字。要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。
4、师：描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。请看下面的片段作文：
拍皮球
一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始!”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油!加油!”围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声：“停!”一场精彩的比赛结束了。
5、学生讨论：短文中是怎样描写场面的?说说你的收获和体会。
6、学生讨论后，教师分析讲解：读了这篇作文，我们眼前仿佛出现了那紧张、热闹的拍皮球的场面。这篇片段作文所以能产生感人的效果，是由于小作者不只是描写参赛的同学“怎么比”，还恰到好处地写出了围观同学“怎么看”。把场内外呼应起来写，有气氛烘托，有人物描写，有感情变化，把比赛的过程栩栩如生地表现出来了。场内外呼应着写，重在画龙点睛一笔。在比赛开始时，写了“围观的同学助威声此起彼伏”，仅此一笔，就烘托了比赛的紧张。当有的小伙伴把球拍在别人脚下时，“引起了小伙伴们一阵欢笑声。”场内场外巧妙地呼应起来写，使我们看到了整个比赛是多么热烈，多么紧张。当参加比赛的小芳同学不小心坐在地上的时候，“同学们又为她捏了一把汗。”场内的变化，引起围观同学感情变化，两者之间总是紧密挂连，这样写是多么好哇!描写场面，一般地说要详写场内的情况，略写场外的反映，场外的反映只是起到“画龙点睛”的作用，这一点，“睛”就会发光，整个片段也会发出夺目的光辉。
设计意图：通过范文，具体引导学生理解场面描写的方法和技巧。引导学生先讨论，然后由老师总结，充分发挥了老师的主导作用。
7、请大家想一想，议一议，你打算写什么场面?一次活动，一次游戏，一次争议，一次买卖?都可以。在小组内说一说。
㈢、快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1、师：场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的果，典型的物。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。赶快拿起笔来，把你要说的话写出来吧。
2、学生自由习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。
三、后作文：快乐体验更新颖
㈠、自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘
1、俗话说“文章不厌百回改”;伟大的短篇小说家马克·吐温的“站着写作，坐着修改”的故事也传为佳话。请小朋友们自由朗读自己编的故事，自我修改，看谁能够自己发现问题，并自觉改正过来。
2、同伴互评。将你的故事读给你的好朋友听，听听他(她)的意见，再修改修改。
3、小组内选择一篇佳作，准备参加班级评点。
设计意图：教会学生通过读去修改，懂得“好文章是改出来的”。朗读在这里起到的是展示的作用，大声朗读展示自己编写的习作，旨在让学生的更有成就感，激发他们对习作的兴趣和自信心。
㈡、集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀
1、选择有代表性的佳作，引导学生集体评议。重点是找出精彩的段落或句子，放大亮点，引导学生感悟别人的写作成功之处。
2、找出一个不足的习作，帮助改进。
3、学生对照评议的方法，修改自己的习作，二次创新行文。
设计意图：“好文章是改出来的。”但由于思维已经定势，所以让孩子们自己修改，效果也很不明显。本环节通过教师和学生评改，使学生领悟修改方法，让孩子们感到写话是一种享受，从而充分享受了习作的乐趣，也对习作产生了持久的兴趣。
㈢、佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。
1、小组交流，评选最佳。最佳项目越多越好。
2、班级评选最佳。最佳人数越多越好。
3、获得最佳的作文，重新抄写，配上插图，粘贴在班级习作园地，供大家欣赏。
4、鼓励最佳作者向报刊社投稿。
设计意图：激励学生走向成功，体验习作成功的快乐。帮助学生树立习作的信心。
㈣、变格创新，自由表达：映日荷花别样红
用学会的方法，练习写一个家庭活动的场面，对话的场面、游戏的场面等等。
设计意图：引导学生走进生活发现美，把生活场面的情趣和乐趣在作文中展示出来。
运动会上那激动人心的时刻(场景描写)
在秋季运动会4X100米接力赛的赛场上，参赛的选手，整齐的排列在赛道的起跑线上。“都——!”的一声哨响，运动员们飞快地从起跑线上向前飞奔，他们你追我赶地向着终点冲去。“加油!加油!”我一边高兴地随着同学们一起呼喊，一边紧张地期待着我们班选手参赛时，那激动人心的时刻。
“哎!快看啊!我们班的人上场了!”一位女同学大声地叫嚷着。映入我眼帘的是代表我们班参赛的四名精兵强将，只见他们身着运动装，怀着必胜的信心，精神抖擞地走到了各自的起跑线上。
第一棒起跑线上，站着的是我们班的“飞毛腿”王迪。此时的王迪已经做好了充分的准备，只见他脸绷得紧紧的，目光正视前方，竖起耳朵等待着裁判员老师起跑的哨声。“嘟——!”几乎是和哨声同时，王迪紧紧地握着接力棒，一个跳跃式的起跑动作，开始了他的第一棒比赛的使命，他飞快地向着第二棒的起点奔跑。真不愧拥有飞毛腿的称号，他奔跑时基本上看不到两条腿相互交替的过程，看似如飞一般，把其他参赛的选手甩在了后边。“加油!加油!”在大家的鼓励声中，他顺利地把接力棒交给了第二棒的高忆文。高忆文也不示弱，抓住接力棒，扭头就冲着第三棒的同学快速跑去······
就在第三棒同学比赛的中途，一名跑速飞快的对手超过了我们。这时，我的心仿佛是悬在嗓子边上，一张口就要蹦出来一样，我似乎比参赛的选手还要紧张。只见我们班第四棒的压轴大将“老长腿”刘逸阳抢过接力棒，大垮步地向着最终的终点冲去。我刚才的紧张仿佛化作了一种动力，我激动地大声呼喊：“刘逸阳，加油!刘逸阳，加油!”经过老将刘逸阳竭尽全力的努力，她终于第一个冲过了终点那诱人的红线上。
此时，我悬着的心，终于落了下来。幸亏有这员大将，我们班才扭败为胜。总之，他们四个人在整体配合默契的前提下，各自发挥着自己的优势，使我们班这个团结友爱的团队，最终取得了比赛的胜利。
比赛结束了，全班同学把为班级争得荣誉的四个功臣围了起来，同学们赞美着、欢呼着，大家愉快地分享着胜利的喜悦。
五年级下册的创意作文大全篇23
童年的记忆总是最美好的，虽然我在童年里干过很多傻事。
有一次周末，爸爸和妈妈不在家里。我的头发留得特别长了，感觉很难受。我便看了看四处，发现并没有人，顺手拿了一把剪刀，朝其中几根长的`头发上进攻，“咔嚓”一声，这几根长长的头发瞬间短了一大截。突然，门开了。我立刻放下剪刀，用手将剪下来的头发遮住，装作若无其事的样子，好像在玩什么东西。门又轻轻地合上了。这下，我可安了心，再次拿起剪刀，开始剪另外一些头发……
剪好之后，心想：不能让妈妈看到这些剪下来的头发，否则又要说我了。我就把这些剪下来的头发藏到了一个自认为很隐蔽的地方——书房窗台下。没想到，妈妈每天夜里都会打扫那里。只听妈妈尖叫一声，我跑进书房，看见妈妈手里拿着一些黑色的东西，心里大叫一声，原来自己偷偷剪下来的头发被找到了。果真，自己偷偷剪头发的事被发现了，被妈妈好好地教育了一通。
每次梳头、下去玩、去剪头的时候都会被别人笑话一顿，说我头发参差不齐，怎么回事？
哎，现在回想起童年做的一些傻事，觉得好笑极了。以前做这些傻事，其实是因为还小，天真、无忧无虑、无知无畏，对未知世界的探索啊！现在再也不可做这种傻事了！
五年级下册的创意作文大全篇24
那天，杨老师宣布星期吴玩丢手绢，听后有的同学高兴的一跳三千尺，有的同学高兴的合不咙嘴。
我盼啊盼啊，终于盼到了星期五，杨老师叫我们围成圈。老师叫我先丢，我猫着腰往前走，走到李傲后头，我心想：李傲是短跑健将，丢给他我死定了，走着走着走到陈春后头心想陈春跑的慢，丢给她，她肯定追不到我。于是我把手一送，手绢轻轻地掉在了陈春身后。我若无其事地往前走，当走到了陈龙身后，我假装把手绢丢给陈龙，然后迅速向前跑。陈龙一回头，看到手绢不在他身后，就回过头来。我看到陈春还没发觉，忍不住就笑了。这时，陈春突然回过头来，发现手绢就在自己身后，拔腿就跑，可我早已到我自己原来坐的位子作下了。陈春只好绕着大家围成的圆圈丢起手绢来。
最可笑的是张子祺，张子祺蹑手蹑脚走到陈晨后面，把手绢老远的就扔给朱志豪后，立刻就跑，朱志豪早就知道张子祺要丢给他，他都做好了准备，他接到手绢拔腿就跑。张子祺没跑几步就被朱志豪抓住了，张子祺只好给大家表演节目。
时间过的真快，我们还没玩过瘾，放学的时间就到了，我们依依不舍地回家了。
五年级下册的创意作文大全篇25
“清明时节雨纷纷……”，每次经历了清明的细雨滋润，故乡的江水就显出一派独特迷人的风光。
清晨，我早早地起了床，跑下楼，穿过青色的石板小路，不用走多远，就来到了江边，江水还没睡醒，上面索绕着一片片水雾，就像蒙上了一层层面纱。捕鱼人的小木船也安静地躺在水面上，一丝风也没有，一切显得多么和谐，多么安详——大自然还在沉睡中。
等我再次来到江水的怀抱，已是正午时分，江水被阳光照得闪闪发亮，如同打磨得发亮的铜镜，白云在山群中环绕，对岸的客船“轰轰”地来回接力跑。江中不时有打鱼小艇驶过，一番忙绿的景象，一切都显得生机勃勃。
太阳下班的时候，江水也有一番特别的景象，云慢慢地回家了，捕鱼人收了网，划船回家了，客船也已驶入港口，江水虽慢慢地失去了白天的光彩，但在余晖的映照下，水天一色似一幅风景画。
江边凉风，带着水汽，吹进我的房间，它让这里的人们，享受着那沁人心脾的凉意进入梦乡。
家乡的一年四季，都有独特的风光，江水在二十四小时中，不时变换着自己美丽的色彩，吸引着各地的游客，被人们新切地称为“山水画廊”。
“清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此。”我爱我家乡美丽的新安江，更爱把家乡变得美丽的人们。
五年级下册的创意作文大全篇26
“叮铃铃，叮铃铃”放学的铃声调皮地钻进了我们的耳朵里。同学们都迈着轻快的步伐朝门外跑去。
“咣当”只听见一声巨响，原本摆放整齐的凳子从桌子上滑落下来。要寻找“肇事者”显然不太可能，于是同学们便把凳子摆放好，便想起身离开。可这时，陈澜同学的情绪可和同学们不太一样。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，之后就是轻声的抽泣，然后就是放声大哭。同学们赶紧上去安慰她：“陈澜，别哭了。”“陈澜你怎样了?”“对呀，你为什么哭呀?”“你倒是快说呀，这样我们才能帮你呀!”……听着同学们七嘴八舌的议论，陈澜也慢慢不哭了。她带着哭腔说：“凳……凳子掉下来的时……时候砸到我的脚上了，还擦破了皮，好……好痛!”
只见这时，钟佳桦同学大步流星地走过来，手上还拿着一个药瓶。她卷起陈澜的裤角，用棉签沾了点药，把药均匀地涂在陈澜破皮的地方。之后，又留意翼翼地扶着陈澜，陪着她走下楼梯。一边走还一边告诫她，千万不要再摔了。
我觉得，我们都就应向这位钟佳桦同学学习，要助人为乐。当别人有困难的时候，要及时伸出自我的援助之手。帮忙别人共度难关!
五年级下册的创意作文大全篇27
秋天是一把钥匙，它带着温柔和凉爽，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，就把秋天的大门打开了。
田野里，稻谷金黄金黄的，铺满了一地，就像洒上了一层金子；地里的高粮红红的，像一把把熊熊燃烧的火炬。
果园里，苹果像一个个小灯笼，梨子像一个个大葫芦，红枣像一颗颗红宝石，而桔子你挤我碰，争着让人们去采摘呢！路过果园，小朋友的脚步却常常被那香味勾住，久久不肯离开。
树林里，一片片黄色的树叶就像一只只美丽的蝴蝶飘落到地上，弄得满地都是，小蚂蚁正在树叶下面捉迷藏呢。小喜鹊衔来树枝造起了暖和的房子；小松鼠这棵树跳跳，那棵树跳跳，正忙着找松果，为冬天的来到做准备。
花园里更是美丽。菊花的颜色多得数不清，有红的、有粉的、有玫瑰色的……它们每朵都是那样的深情，有的害羞的低下了头，有的婷婷玉立，有的高傲无比……
啊！秋天是丰收的季节，是美丽的季节，更是快乐的季节！
五年级下册的创意作文大全篇28
盼望已久的首都北京之旅，终于在今年暑假实现愿望了!
首都之旅第一站：攀登举世闻名的长城。
万里长城东起山海关，西至嘉峪关，有一万三千多里。汽车驶入长城脚下时，我的心情无比激动，脸贴在窗口，眼睛一眨不眨地使劲地往窗外观看。一个劲暗暗地催促司机叔叔“快点、快点!”汽车终于停下来了，我迫不及待地下车，拉着爸爸的手往八达岭长城奔去。起先数着台阶，一百、三百、五百，后来由于心急，渐渐忘了。转过一道又一道弯，挤过一拨又一拨的游客，好不容易攀登上八达岭山顶。“我胜利了!我成功了!我是好汉!”我双手举起大大“V”字，瞬间拍下了难忘的记忆。瞭望远处的长城像一条巨龙趴在山上，绵延起伏、气势雄伟，好壮观啊!我国的万里长城真是世界建筑史上一大奇迹。我不由得肃然起敬赞叹不已!
集合哨子声响起，我很不情愿地回到旅游车上。
五年级下册的创意作文大全篇29
在生活中处处都有科学。今天由我来为大家讲述几个我与科学的“亲密接触”。
中午，我正在窗户旁边安安静静地写作业，阳光火辣辣的照射大地，可我们家里还得开着灯让我们写作业。突然，奶奶把灯一关，屋里立刻光线暗淡。我吓了一大跳，问我奶奶为什么要关灯，奶奶没有回答。而是从电视机背后拿出一块白色的铁板放在被太阳照射的窗户上，哇!原本光线暗淡的房间瞬间亮了起来。我赶紧问哥哥是什么原因，哥哥得意地说:“这是因为阳光反射所造成的。”“阳光反射是什么东西?”我问道。……哥哥被我绕糊涂了。为了满足我的好奇心。哥哥拿出了一个放大镜和一张纸，我问:“又要干嘛?”“待会儿你就知道了。”哥哥神秘地说。哥哥把放大镜对在阳光下，只见阳光通过放大镜后竟然变成了一束“小阳光”!咦?放大镜不是把物体变大吗?阳光怎么变小了?难道放大镜坏了?见那束“小阳光”射在小纸条上。过了三分钟，啊!小……小纸条被燃烧起来了!我赶紧问哥哥怎么回事。哥哥告诉我：“物体燃烧必须满足三个条件，可燃，助燃，和热点，小纸片是可燃物，放大镜是助燃物，太阳光就是热点。当太阳光被放大镜聚集在一起，温度就会升高达到燃烧的热点，这样以来物体就开始燃烧了。
原来生活中到处都有许多的科学，想到伟大的科学家爱迪生，爱因斯坦，牛顿，我的心里不禁泛起一丝敬仰和钦佩之心。
五年级下册的创意作文大全篇30
今天，在我们激动的心情中，我们又迎来了一年一度的趣味运动会。
走进操场，主席台上彩旗飘飘，墙壁上贴这五个大字“趣味运动会”，在人工草坪上，矗立着一个架子，是颁奖仪式要用的，前面立着三个由高到矮的颁奖台，空气是那样清新，天空是那样明朗，但是我却高兴不起来，因为，我没有一个项目，只有一个五人六组，那也是昨天下午刚刚组建成的，和仰卧起坐是集体项目，不可能有奖牌，到是我们班的其他参加项目的同学，都可能达到奖牌。
比赛开始了，所有同学都拿出了所有劲儿，都在尽力着跑着，令我最震惊的是八百米跑，看那，我们班的薛铭标同学，其他同学都在把双手握在腰间，迈起了散步时的步子，而他，双手紧紧的绷住，在身体前后有力地甩着，迈起大步，勇往直前，我们当拉拉队的，使劲地喊“薛明标！加油！薛明标！必胜！”我们都不建议把嗓子喊哑，薛明标跑的更有劲了，“第四名了！快点，快点，耶！又超过一个，加油！”我们大声呐喊，最后虽然得到了第二，但是我们却很高兴，因为我们成功了，尽管没有拿到第一。
今天的趣味运动会真是精彩，明年运动会，我们再战！