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以转折作文

时间: 新华 话题作文

我就是这样一步步转折的。

以转折作文篇2

百丈九回的黄河的浩荡,蜿蜿蜒蜒的树林的神秘,弯弯曲曲的山峰的雄伟,让我们感受到了:是一次次的转折,构成了这缤纷多彩的大千世界。

自然如此,人生更是如此。

回望茫茫历史长河,有多少伟人因为一次转折而塑造了辉煌人生。韩信面对羞辱他的勇夫时,决然受胯下之辱,因为他懂得,转折,并不意味着要放弃尊严;鲁迅,在一个黑暗的年代,深觉一个人可以没有强健的体魄,但绝对不能没有高贵的思想。他弃医从文,最终成为了中国近代史上的里程碑,他知道,转折,并不意味着要放弃信念;张文举,在一封封的退稿信中,毅然走上了书法的道路。二十年后,身为著名硬笔书法家的他说了这样一句话:“有时人生真的要转个弯。”他明白,转折,并不意味着要放弃前进。

小学时,一次演讲比赛的前一周,老师希望我参赛。清楚得记得当时听到这个消息时,我的神情呆滞了。什么?要我参赛,开什么玩笑!我可是一上讲台就会脸红脖子粗,大脑忘了转圈的那种人!随即,我站起身,向办公室走去,请求老师换人参赛。可是,五分钟后,我垂头丧气地从办公室出来,脑子里回想着老师刚才说过的话:“不要担心,要相信你自己,世上无难事,只怕有心人。我相信,只要你努力了,争取了,就一定会成功!”

“唉!怎么办啊?”我走在走廊前,听着教室里学生们的吵闹声,异常刺耳。阳光照在我身上,感到心烦意乱得热。我站在原地,看远处的高楼,看上方的蓝天,看前处的白杨,想寻求一份安静。闭眼,轻呼一口气,心里却如波涛骇浪一般。既然老师选择了我,就代表我有能力,如果我放弃了这次机会,自己岂不是太没担当?可是我却有一上台就紧张的毛病啊!啊!怎么办哪?这时,我细想着老师的话语。

“世上无难事。只怕有心人……”我小声嘀咕。猛的,我心头一颤,不禁想到妈妈平时总是批评我做事犹豫不决,拿主意时老是像不倒翁一样东倒西歪浪费时间……是啊,妈妈真是批评得对。不过现在我已经长大了,不应该再有这样的毛病了!好,我决定了!参加比赛!最终,我毅然决然地向教室走去。这时,阳光照在我的身上,舒服极了。

一周内,我仔细准备演讲稿,来回斟酌,掂量感情。最终,我在演讲比赛上大放光彩!这次由犹豫到果断的转折让我蜕变了幼稚,真正的实现了自我!

有转折的风景是美丽的,也是转折,让我们的生命多姿多彩。让我们抓住转折,活出最闪耀的自己吧!

以转折作文篇3

我一直认为自己是个有礼貌的学生。见老师问好,进办公室喊报告,上小学时便已学会。但是在高一的某一天,我才发现这些不过是“例行公事”而已。对老师,并不曾有过发自内心的崇拜。

记得高一时的物理老师是个看起来比我们大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧,上课时她总是战战兢兢的。这样一个老师要对付我们这一班“妖魔鬼怪”,结果可想而知,所以每堂物理课总是鸡飞狗跳。我虽然不跟着同窗们闹,心里也着实有些轻视她:既没有威严,又不平易近人,还老是端着架子,讲课有时还会出错。

有一次物理课,班里照例乱哄哄的。物理老师走进教室,轻轻把教案放在讲台上。只见她拿起一根粉笔,转身在黑板上写下了这样一行字:“我的嗓子哑了,今天只好让大家看幻灯片上课,对不起了。”随后,她拿出一大沓纸片,一张一张地用幻灯放出来。看着我们还在呆呆地注视着她,她有些不好意思,拍拍幻灯,用眼示意:看这儿啊!

这一堂用幻灯上的课,除了没有声音,一切与平常的课没有任何差别。奇怪的是,这堂课她竟没有出一点儿错,就连同桌恶作剧似的提出一个与今天的主题没什么关系的问题,她都胸有成竹地在准备好的纸片中抽出一张放到幻灯上。答案工整、清晰,一目了然。

下课铃响了,她在幻灯上放出这样一行字:“今天是你们上的最好的一堂课,谢谢大家。”

我忽然发觉,她手边还有一沓写了字但没用过的纸,这沓纸比另一沓用来上课的纸高了一倍有余。我又望见她手背上的针孔。突然间我明白了一切。我的鼻子有点儿酸。大家似乎也都明白了老师的苦心,这时整个课堂都静悄悄的,连根针掉在地上都能听见。

几天后,物理老师恢复了健康,但她再来给我们上课时,原本课堂上此起彼伏的说话声却从此消失了,老师似乎也没有再对我们发过脾气。也许,是我们长大了。

从那以后,我对老师的态度和看法发生了一些改变,不再只是一句含糊不清的“老师好”,而是恭恭敬敬地给老师鞠上一躬对所有的老师。虽然我不好意思做出更多的表白,但我想,老师们一定可以感觉到我的心意,并且能够高高兴兴地接受。

以转折作文篇4

如同奇风秀景,有转折的人生才是精彩的。转折带给人的不仅仅是生活状态的改变,更有对意志、生命力和对真理认知的考验。中华五千年的文明,就是由无数个转折谱写的。中华五千年的多少英魂,就是由无数转折造就的。

司马迁握着那杆沉甸甸的铁笔走来。他那依然矫健的身姿,依然从容的步履,丝毫没有带着对那次人生转折的沧桑与苦痛,他轻轻耳语:“是转折赐予了我勇气。”有些惊讶,那种肉体的折磨和精神的屈辱竞没能在他身上留下一点痕迹?不,留下了,留下了灿烂辉煌的第一部记传体通史我明白了,如若没有转折,司马迁恐怕还不知道自己修史的决心竟有如此之大,是转折赐予了他执着。转折是如此神奇。

孔明轻摇羽毛扇翩然而出。他的眼神有些许凄凉又有些许期望。那三顾草庐后的出山究竟是对是错,给他到底留下了什么?先生喃喃自语:“转折,赋予了我真正的价值。”难道不是?如若没有那次最重大的决定,中国历史上恐怕留不下一位南阳隐士的名字,也会遗失那许多扣人心弦、惊心动魂。转折,给了孔明价值,也给了历史光彩。

以转折作文篇5

人生的道路上,总是有那么多的不如意,在困难来临时,眼前的景象一片昏暗,我抱怨,我哭泣,我挣扎……最终却还是一团糟,我觉得自己将是这个世界上永远的“失败者”。

七年级时,我在学校中一直处于一千多名,挣扎在下游行列,老师经常把我喊进办公室训我,甚至连父母都对我失去了信心。用我爸的话说:你别上学了,去工地干活吧!

但是,我们班的学霸却没有无视我,而是一直在给我加油鼓劲,她希望我不要放弃,通过努力考进一中。

想到同学的鼓励,我会一时心血来潮,努力一阵子,能够获取一点点进步,但总体来说改变不大,直到经历了那一次。

那是在八年级的寒假,当时我闲来无事,在学生电脑上偶然发现了一个叫“洋葱数学”的软件,我打开后发现,里面的内容讲得特别生动有趣,一下子吸引住了我。从那以后,我天天跟着这个软件学习,一天大约看五六个视频,每个视频最后都跟着几套练习题,我居然鬼使神差地把它们全都做完了。

这次不经意地介入这个软件,给我带来最大的改变就是:那个寒假我最先做完了数学作业。

寒假后,接着就是开学的收心考试,我发现这次考试的内容都特别简单,完全不似以前那样让我绞尽脑汁也无从下手。我做得非常顺利,成绩也破天荒地突破100分——达到了104分!

这个成绩连数学老师都不敢相信,他认为我一定是抄了别人的。后来的两次单元考试,我不但提前交卷,而且两次都是满分,全班惊讶,老师折服,我终于用自己的实力证明了自己。

从此,我的数学成绩一路高歌猛进,甚至在九年级的时候,我打败过学霸,考过全校第一。就连我们的数学课代表都申请“让贤”,班主任更是夸我是一条不服输的“小猎狗”!

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。我希望自己是一匹平地跃起的黑马,杀向中考,赢得未来。

以转折作文篇6

转角的我,平静地等待,匆匆而过的时光虽然带走了当年红色的发卡,却带不走那抹黄昏的约定,目光所极之处便是心灵所托之地,遇见的又会是谁呢?未来是神奇的,但也不乏真实。

稀奇的摩尔基斯人说,忘记就像一朵花,在高远的土地上,人们追寻这属于或不属于自己的,虽然山楂树没有绽放在那片白色的山岗,但我似乎看到他们心中的玫瑰已经铺满要去的地方……

书上说,摩尔基斯人是很特别的人,他们用特别的方式表达,比如:想恋的时候记得她的微笑,遇见的时候记得她的裙子,离开的时候记得她的手指,记得她,就已经一辈子。突然觉得一辈子是个很短的距离,天涯不过咫尺,原来人世间有种善良的爱叫记得!你也记得我也记得…

记得她的样子,转角处似乎有幸福的痕迹。只是偶然,听到追梦人这首歌,不哀不伤却弥足珍贵的旋律象已踏足的青春,永恒的回荡。歌里说青春无悔不死,也说让青春吹动你的长发,牵引着你的梦,可谁能告诉我,我的梦又在何方?我跌跌撞撞,迷迷茫茫……

转角的已不只是幸福,还有迷茫与失望……

在现在这个世界,我只能说,这个城市让我迷惑而不知所措,人们说:坚持!坚持就是硬撑。硬撑,也许就有希望。希望会像阳光那样每天打在我们的脸上么?如果掂起脚尖会靠近阳光么?追梦的人,你会想到这样。看到学长学姐们的模样,我感到那年里他们已经走过的孤独和荒凉,而如今它如期的铺开在我们身上,至于未来,有谁去勇敢的设想……可是来了就是来了,迷茫或许尚未散尽,你没有路可选了,除了走下去!

转角遇见的不一定幸福,但请相信那一定不是失败,或许是不一样的成功……

以转折作文篇7

人生的进程就好像在走一座迷宫――无穷无尽又精彩缤纷,让人无法预料,每转折一次,我们的生命轨迹就有了变化;每转折一次,我们的人生感悟就不再相同。所以说,转折,于人而言不可或缺。那么,当转折来临,你,准备好了吗?

转折可以是个契机,也可以是个陷阱;可以轻松愉悦,也可以漫长深沉;可以荆棘遍布,也可能开满鲜花。陆游说“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”当转折来临,一定要慎之又慎,然后,鼓起勇气,大步前行。

眼下,一次人生的转折已在我面前铺开,正虎视眈眈地望着我的脚步,面对中考,我一如他人一样紧张,焦虑,兴奋,不安,期待,恐惧,因为它的结果将决定我的将来。也许有人会说,人生的路还长得很,这一次过了,还有好多好多次机会,不必看得太重;但要是一次次都过去了,都没有把握,没有认真,那么,人生还剩余什么?转折又转折,生命也早已划成句点。错过了,就不会有机会可以重来,转折,叫人学会珍惜。珍惜生命,珍惜现在,珍惜我们所拥有的一切。

转折教人学会选择。面对它,你必须学会失去。因为你无法带着所有东西上路,所以要把某些包袱卸下,才能走的更远。放下负担,轻装上阵。也更让你了解拥有的意义,越向前进,就越不能失去,就更要努力,更要坚强,坚强得足以面对下一次的转折。

转折教人学会微笑。该来的终究会来,与其拼命逃避,或不顾一切迎头冲上,不如站在原地微笑着面对它,面对挫折,要有风度。

不论你经过了什么,得到了什么,忘记了什么,失去了什么;也不管还有多少次转折,下一次转折何时来临,我一样坚强,一样勇敢,一样面对,一样微笑。

感谢转折!

以转折作文篇8

第一天一个我,第二天一个我,第三天一个我。我有三个人也是我,但一个无知而活泼,一个顽皮而叛逆,另一个平静而安静。三年级,我迎来了一个新的转折点。

初中的第一天,我就像一个不了解世界的孩子。当我步入初中时,我仍然很开心。我的身体和精神都被占据了。我轻松地笑着说话。我不知道这样下去的后果。所以我失败了。至少在我的研究中,不满意的结果使我的心开始波动。一种叫做思考的涟漪四处蔓延。

这个月的第二天,由于思考,这是一个新的开始。我的头脑慢慢开始为未来做计划,但它仍然不成熟。这个计划只是东西方的拼凑。这可以称为积累过程吗?在中间,当我在寻找一束新光的时候,一种被称为叛逆的情绪,任何一个青少年都会有的,静静地站在我身后,慢慢地吮吸我的灵魂,然后控制它。所以我的计划就这样被搁置了。我停止思考,抄近路进去,但我不知道这是一个幻觉。我失去了理智,允许自己这样做。我显然分不清对错,但我继续表现得像个疯子。我被虚假的外表蒙蔽了双眼,一路上跌跌撞撞。我不知道自己跌倒了多少次,走了多少弯路,浪费了多少时间。我又失败了,这次失败像锥子一样刺痛了我的心。我深深陷入黑暗山谷的底部,第一次明白了眼泪是如此的咸。

但现在是三年级,新的三年级。我期待着紧张的三年级,激动人心的三年级,我不知道什么时候会到来。现在我站在我的正前方。我听到它在呼唤我,告诉我我的未来。声音很模糊,我听不清楚。我不停地抓着单词,终于又转动了生锈的思维装置。于是这个计划又被计划了一次,一个暑假,这个大纲终于形成了。你不知道我有多兴奋!想到这个伟大的未来将很快由我自己实现,然后从未来慢慢倒退并回到我身边,我是多么惊讶啊!我应该做点什么!是的,现在是三年级,我迟到了两年,而且我失败了两年!所以,让我们把以前发生和经历的一切都当作经验。失败不是一个成功的母亲吗?然后,三年级是冲刺的时候。这一次,我不会允许自己再次失败。

平静的心是成功的唯一途径,所以我会从以前的无知变成现在的沉默。目标是用耀眼的光芒召唤我,而未来的计划仍在等待着我。所以,我要做的是重复我的理想,并说我想成功。我想成功地跑和跳来接近他们。我也知道我会这样做,因为信仰已经回到我身边,我不再害怕黑暗。

以转折作文篇9

自立,我人生的转折,虽然近似于钝角,但我确实完成了蜕变。

从前的我,觉得自己完全可以和电视剧中的人一样,自立自强,但在现实生活中,依赖确像一张大网,一层又一层的包裹着我,但是并不富裕的家庭一次又一次的告诫我,我不能这样,但我依然我行我素,我的头发要奶奶帮我扎,上学时书包要奶奶帮我背,我的生活一直是在家人的照顾下进行的。

但命运却向我的家庭伸出了魔爪,爷爷的身体发生了变故,为了给小叔买房子,家里几乎用完了所以积蓄。生活,这条铁链紧紧地禁锢着我。我被勒的透不过气,我开始挣扎,尝试一次次摔倒,一次次爬起,早上一个人不行上学,下午一个人回家,有时我会自己做饭,也被烫伤过无数个水泡吗,我哭过,闹过,害怕过,没有人可以倾诉,但生活告诉我“你太脆弱了。”我撑不住了,我想放弃,但令我无法相信的是,我坚持了下去,因为我不想成为人们嘲讽的对象,我只想成为父母放心,老师骄傲的孩子,我放下了我的架子,我放下了我的习惯,放下了我的腼腆的性格。我曾一个人浇完了我家所有的菜地,父母曾为我的能干感到高兴。我---是自立的。我曾一个人坐车到姑姑家,虽坐过了3站,但我没有哭而是用自己的毅力走到了姑姑家,我为自己的独立而感到自豪,我——是自立的。

我变了,原来的我是由多人组成,而现在的我只由一人组成。我再也不会因为懒散而认为生活对我是不公的,我再也不会因为胆小而认为生活使我掉进了伸手不见五指的深渊,我再也不会因为依赖而可笑的行为,是生活把我的家庭一点一点的割开。

坚强的鱼总是会破网而出,收获自由,而我也是鱼群中的一只,而我收获了自立自强。直到现在,我才明白,之前流的泪是完全没有道理的,生活不会因为你流多少泪而帮你化解多少困难,人生并非只有一条狭长的桥面,相信自己,我就是我,别人能干的我也能干。

无论自己的对手如何强大,困难对你的打击有多大,只要选择自立,勇敢面对,不否定自己。要知道,在困难面前的退缩只会使你越来越儒弱。

其实,自立很简单。

以转折作文篇10

我从小不太喜欢学习,只爱无忧无虑地与小伙伴们玩,周六周五时从不去管我的作业,只有到最后一天了,才开始补写我的作业。

我的对学习的态度并不那么好,是因为:还没有上小学时,爷爷就在家里教我1+1的算术,才上一年级,就已经被爷爷教会了两到三位数的加减法,后来一年级第一学期期中考试后就会了乘法。可能是一年级了,不再像幼儿园时没有作业,还天天和小伙伴玩、午睡了,因此那时就有些觉得“学习压力太大了”。

之后,妈妈给我在外报了个兴趣班,是有关数学的。刚开始那段时间,我都不想去,觉得数学太没意思了,我不要去。之后,爷爷向我讲述了华罗庚、陈景润等一些数学家的故事,以及数学的重要性,因为在爷爷的眼里,数学是最重要的'(之后,爷爷的这种想法也植入到我的脑海里。

两年级上数学兴趣班时,我被书上的内容深深地吸引住了,老师较为有趣的教学方法,如动听的交响曲,令我陶醉。不过,在那时,有一个特别男性化的女生(小学时与我一个班级,班里没有一个男生打得过她,她就像是“功夫”里的包租婆),经常把我身上弄得到处是粉笔灰,但我并不发怒,还是专心致志的听老师讲课。

记得有一次,我去上兴趣班,老师讲的内容我已不大记得,但我隐约记得,我那时是很专心的听老师讲课,不论后面那个野蛮女生又踢又闹,但我还是跟着老师的思路,一直转个不停,其他几个兴趣班下课了(因为那个兴趣班有两节课,中间10分钟休息,每个休息的时间点是不一样的),在那些休息的人的嘈杂声中,我还是跟着老师的思路不停地转着。几个同上兴趣班的人在后面又蹦又跳,根本不像是来学习的,跑的跑,后来老师一整顿,我的思路也断了,不过马上也就“连接”上了。后来,我们也休息了,不过,我还在抄着老师的笔记,那个野蛮女生,这时候把粉笔灰撒在我身上,记完笔记了,站起来伸个懒腰,这才发现,身上多了不少粉笔灰,轻轻拍掉一些,便又坐下,想到老师接下来要讲的内容,我也就内心激动,不去找那野蛮女生算账,反而看起了后面老师还未讲的内容。

对我学习的兴趣产生改变的人是:我的爷爷,以及老师。他们都让我对学习产生了浓厚的兴趣。对了,我上课积极举手的习惯也是因老师的鼓励才养成的呢!

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